在第十四章中，姜悦历经千难万险，终于在楚国各地搭建起初步的平民教育体系。资金匮乏时，她精打细算，将每一分钱都花在刀刃上，甚至变卖自己的部分首饰填补缺口；师资短缺，她亲自深入民间，挖掘那些虽隐居却满腹经纶的学者，以诚挚之心邀请他们出山任教；面对传统观念的顽固壁垒，守旧势力指责她“坏了祖宗规矩”，质疑平民接受教育会扰乱社会秩序，她却毫不退缩，在朝堂上与他们激烈辩论，引经据典阐述教育对国家和民众的深远意义，凭借坚定信念和非凡智慧，一步一步让平民教育在楚国落地生根。如今，经过一段时间的悉心培育，平民教育终于在楚国初见成效。
踏入楚国的每一座城镇、每一个乡村，学堂里传出的书声琅琅，就像灵动的音符编织成美妙的乐章，悠悠地回荡在大街小巷，飘进每一个人的耳中。走进学堂，便能看到孩子们端坐在书桌前，他们稚嫩的脸上写满了认真，全神贯注地沉浸在知识的汲取中。这些孩子，有的来自贫困的农家，父母整日在田间辛勤劳作，勉强维持生计；有的是市井小贩的子女，过去只能在集市的喧闹中穿梭，帮着家人照看摊位。曾经，他们的未来似乎被贫穷和无知禁锢，而现在，教育为他们打开了一扇全新的大门，给了他们改变命运的契机。
课堂上，老师们宛如知识的传播使者，深入浅出地讲解着儒家经典。讲《论语》时，老师绘声绘色地描述着孔子与弟子们的对话场景，让孩子们仿佛穿越时空，亲耳聆听圣人的教诲；讲述历史典故，从夏商的兴衰到春秋战国的纷争，一个个鲜活的故事在老师的口中展开，孩子们听得目不转睛，时而为英雄的壮举热血沸腾，时而为朝代的更迭唏嘘感慨；传授诗词歌赋时，老师轻轻吟诵，平仄间的韵味让孩子们感受到文字的优美与力量，他们跟着老师反复诵读，不时提出自己对诗句的理解和疑问，老师们总是耐心解答，鼓励他们大胆思考，积极发言，培养他们的独立思维能力。比如，当学习李白的《静夜思》，一个孩子好奇地问：“为什么诗人在夜里看到月光就会思念家乡呢？”老师微笑着引导大家结合自己的生活经历去体会游子的心境，孩子们各抒己见，课堂气氛热烈非凡。
许多学生在学业有成后，成为新政最坚定的支持者和积极传播者，如同点点繁星，汇聚成照亮楚国变革之路的璀璨星河。一些才华横溢且勤奋努力的学生踏入官场，他们深刻理解新政是楚国摆脱困境、走向繁荣的关键所在。在朝堂之上，他们挺直脊梁，毫无畏惧地直言进谏。面对旧贵族对新政的诋毁和阻挠，他们条理清晰地列举新政实施以来在民生、经济等方面取得的显着成效，提出一系列有利于国家长远发展的政策建议。比如，在讨论税收改革时，他们提出根据不同地区的经济状况和产业特点制定差异化税率，既能保证国家财政收入，又能减轻百姓负担，促进地方经济发展。在地方任职时，他们更是将新政的理念贯彻到每一项工作中。深入乡村，了解百姓疾苦，组织兴修水利，改善农田灌溉条件；鼓励商业发展，减免商户的不合理税费，营造良好的营商环境，努力改善民生，为新政的进一步推行添砖加瓦。他们用实实在在的行动，让众人真切地看到知识赋予人的力量以及教育带来的改变，使得越来越多的人开始认可平民教育的价值。
而另一些学生选择回到家乡，成为带动地方发展的火种。回到家乡后，他们立刻着手开办私塾。起初，乡亲们对读书识字心存疑虑，认为不如多干些农活实在。这些学生便挨家挨户地劝说，讲述自己在学堂的所见所闻，展示知识带来的好处。慢慢地，乡亲们被说服，越来越多的孩子走进了私塾。他们还将在学堂学到的先进农业技术倾囊相授，教乡亲们如何改良土壤、合理密植，如何根据节气变化科学安排农事。同时，传授手工业技巧，像纺织工艺的改进、陶瓷烧制的新方法等，大大提高了生产效率。曾经粗制的手工艺品，经过改良后品质大幅提升，不仅在本地畅销，还通过商人卖到了外地。他们还积极组织村民修建道路、桥梁等基础设施。在修路过程中，遇到资金不足的问题，他们带头捐款，并发动村民义务劳动，齐心协力克服困难。道路修通后，村子与外界的联系更加紧密，农产品和手工艺品的运输更加便捷，村子的经济逐渐繁荣起来。曾经贫困落后、村民们只知埋头苦干的乡村，在这些学生的努力下，逐渐焕发出新的生机与活力，大家开始重视教育，积极学习新知识，日子越过越好。
姜悦始终将教育事业放在心间，她定期前往各地学堂视察，就像一位满心牵挂孩子成长的家长。每次她的到来，都如同节日一般，师生们满怀喜悦，早早地在学堂门口迎接。她微笑着走进教室，脚步轻轻，生怕打扰到正在授课的老师和认真听讲的学生。她静静地站在教室后面，全神贯注地聆听老师的讲解，观察学生们的反应和互动情况。下课后，她被学生们团团围住，她亲切地摸摸这个孩子的头，拍拍那个孩子的肩膀，询问他们的学习进度，有没有遇到什么困难，生活上是否习惯。她用温暖而坚定的话语鼓励学生们努力学习：“孩子们，你们是楚国的未来，知识就是改变命运的钥匙，只要你们坚持不懈，就一定能实现自己的人生价值。”她还会给学生们讲述匡衡凿壁偷光、孙敬悬梁刺股等历史上名人的励志故事，每一个故事都像是一把火炬，点燃学生们内心对知识的渴望和追求梦想的热情。
对于表现优秀的教师和学生，姜悦给予全方位、多层次的丰厚奖励。在物质层面，她为优秀教师提供宽敞明亮的住房，配备齐全的教学用具，大幅提高他们的薪酬待遇，让他们能够毫无后顾之忧地专心教学；为优秀学生准备精美的书籍，这些书籍涵盖经典名着、历史传记、诗词文集等，满足学生们不同的阅读需求，还有实用的文具，像做工精细的毛笔、洁白的宣纸、上等的墨锭等，以及生活用品，如崭新的衣物、温暖的棉被等，让学生们真切地感受到努力学习带来的回报。在精神层面，她会在盛大的典礼上，亲手为优秀教师和学生颁发奖状，奖状上的字迹苍劲有力，记录着他们的优秀事迹。她还会在公开场合，通过官方文告、朝堂宣讲等方式，大力表扬他们的突出表现，让他们成为整个楚国学习的楷模。这些奖励措施就像一阵强劲的东风，极大地激发了师生们的积极性，越来越多的人怀着满腔热情投身到教育事业中，立志为楚国培养出更多出类拔萃的人才。
随着平民教育的持续深入发展，楚国的社会风气发生了翻天覆地的显着变化。曾经，教育是贵族的特权，平民子弟被视为愚昧无知的代表，遭受歧视。如今，知识的力量打破了这种陈旧的观念。人们开始深刻认识到教育的重要性，对知识充满敬畏和尊重。越来越多的家庭，无论家境多么贫寒，都想尽办法将孩子送到学堂接受教育。在城市的大街小巷，在乡村的田间小道，随处可见孩子们背着书包，蹦蹦跳跳去上学的身影。学堂不再是冷冰冰的建筑，而是充满欢声笑语，成为孩子们成长的乐园，梦想起航的地方。
然而，姜悦并没有满足于眼前的成绩。她目光长远，深知要让楚国真正屹立于强国之林，教育事业还有很长的路要走，需要不断地完善和发展。她常常在夜深人静时陷入沉思，思考如何进一步提高教育质量，培养出更多具有创新精神和实践能力的复合型人才。经过深思熟虑，她做出了一个大胆的决定：派遣一批国内最优秀的教师到其他国家学习先进的教育理念和教学方法。这些教师肩负着楚国教育变革的重任，踏上了异国他乡的土地。在秦国，他们深入研究秦国重视律法教育和实用技术培养的教育体系，学习如何将法律知识融入日常教学，以及如何通过实践课程提升学生的动手能力；在齐国，他们被齐国稷下学宫自由开放的学术氛围所吸引，学习不同学派相互交流、碰撞思想的教育模式，了解如何引导学生进行独立思考和学术创新；在赵国，他们专注于赵国军事教育与文化教育相结合的特色，研究如何培养学生的家国情怀和坚韧意志。这些教师在国外如饥似渴地学习，将各国教育的精华记录下来，深入钻研。回国后，他们迫不及待地将所学知识运用到教学实践中。有的老师借鉴国外的小组讨论教学法，在课堂上组织学生针对历史事件或文学作品展开热烈讨论，激发学生的思维活力；有的老师引入实践课程，带领学生走出教室，到田间地头、手工作坊去亲身体验农业生产和手工业制作，让学生将理论知识与实际操作相结合，为楚国的教育注入了全新的活力。
姜悦还积极推动教育改革，提出了一系列极具前瞻性的教育理念和教学方法。她大力强调因材施教，认为每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、天赋和兴趣爱好。她组织教师们深入了解每个学生的特点，为他们制定个性化的教学计划。对于擅长逻辑思维的学生，安排更多的数学、律法等课程；对于富有艺术天赋的学生，开设音乐、绘画、舞蹈等专门课程，让他们的特长得到充分发挥。她格外注重培养学生的综合素质，认为学生不能仅仅局限于书本知识的学习。在学堂里，她增设体育课程，组织学生进行射箭、蹴鞠等体育活动，锻炼他们的体魄；开设艺术课程，鼓励学生学习琴棋书画，培养他们的艺术修养和审美情趣。她倡导启发式教学，摒弃传统的填鸭式教育。在课堂上，老师不再是知识的灌输者，而是引导者。比如在讲解自然科学知识时，老师会提出一个生活中的常见现象，像为什么月亮会有阴晴圆缺，然后引导学生通过思考、讨论、查阅资料等方式去寻找答案，激发他们的学习兴趣和创造力。这些教育理念和教学方法的实施，就像一场及时雨，让楚国的教育更加契合时代发展的需求，源源不断地培养出一批又一批优秀的人才。
在教育成果日益显着的同时，姜悦也面临着一系列新的挑战。随着教育的普及，学生数量如雨后春笋般不断增加，原有的学堂数量显得捉襟见肘，师资力量也越发紧张。为了解决这个问题，姜悦决定加大对教育的投入，新建更多的学堂。她再次踏上四处奔走的征程，拜访楚国的王公贵族，向他们阐述教育对国家的重要性，争取他们的支持；游说富商巨贾，用教育带来的长远利益打动他们，鼓励他们为教育事业捐款。在一次与楚国一位颇具影响力的贵族的会面中，这位贵族起初对投资教育心存疑虑，认为回报周期太长。姜悦耐心地为他分析：“教育培养出来的人才，将来会在各个领域为楚国创造巨大的价值，不仅能推动经济发展，还能增强楚国的文化影响力和军事实力，这是一项功在当代、利在千秋的事业。”经过她的一番努力，越来越多的人认识到教育的重要性，纷纷慷慨解囊，为新建学堂提供资金支持。
在师资方面，姜悦精心建立了一套完善的教师培训体系。定期组织教师参加培训，培训内容涵盖教育理论、教学方法、学科知识等多个方面。邀请国内知名学者和有丰富教学经验的老师担任培训讲师，分享最新的教育理念和教学技巧。同时，她制定了严格的教师选拔标准。要求教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有高尚的品德和强烈的责任心，热爱教育事业，具有丰富的教学经验。在选拔过程中，通过笔试、面试、试讲等多个环节，层层筛选，确保选拔出最优秀的人才担任教师。通过这些措施，楚国的师资力量得到了显着增强，为教育事业的蓬勃发展提供了坚实有力的保障。
随着时间的缓缓流逝，楚国的教育事业取得了更加辉煌灿烂的成就。从最初艰难建立的几所学堂，到如今星罗棋布、遍布楚国各地的庞大教育网络；从少数平民子弟有幸接受教育，到如今众多孩子都能欢欢喜喜地走进学堂，接受良好的教育。楚国的教育事业在姜悦的不懈推动下，实现了质的飞跃。这些受过良好教育的人才，成为了楚国发展的中流砥柱，在各个领域发挥着举足轻重的作用，为楚国的繁荣昌盛立下了汗马功劳。
在经济领域，这些人才发挥所学，推动楚国经济迅速发展。在农业方面，他们将先进的农业知识运用到实践中，改良农具，推广新型的种植方法。比如，发明了一种更加高效的灌溉工具，利用水流的力量自动提水灌溉农田，大大节省了人力；推广轮作制，合理安排不同农作物的种植顺序，保持土壤肥力，使得粮食产量大幅提高。手工业呈现出蓬勃发展的繁荣态势，丝绸制作工艺更加精湛，丝绸的质地更加细腻，图案更加精美，不仅在国内备受青睐，还远销其他国家；陶瓷烧制技术取得突破，烧制出的陶瓷质地坚硬、色彩鲜艳，成为楚国对外贸易的重要商品，为楚国带来了丰厚的经济收入。商业贸易日益繁荣，楚国与周边国家的贸易往来愈发频繁。受过教育的商人懂得运用经济学知识，拓展贸易渠道，优化贸易策略。市场上商品琳琅满目，从本地的特色农产品到手工艺品，再到来自异国他乡的奇珍异宝，应有尽有，呈现出一片繁荣昌盛的景象。
朱砂小说网