春华是到隔壁村读四年级才知道，小学毕业后，不仅有初中、还有高中和大学，要是能读大学，那就能变成城里人，还能当干部，那样就完全不一样了。那样她就能和妹妹一起成为妈妈的依靠，为妈妈养老。
妈妈刘英在生了妹妹后多年都没再怀孕，而且这几年计划生育都已经普及到村里了，虽说村里还是有人为了生儿子在超生，可超生不仅有罚款，怀孕开始就要东躲西藏，啥都干不了，地都撂荒了。
村里有户人家为了生儿子，家里院墙的砖都被扒了卖钱交罚款了，可人家还得意的很，有儿子了，以后养老有靠了。春华不明白，老师都说，国家讲了男女都一样，一样可以出去做工，一样可以给父母养老。就是村里地里干活的，从来不缺女人，为什么那些人还只想生儿子呢？
生个儿子，要苦哈哈地攒钱给儿子盖房子，给儿子存钱付彩礼，女儿在家里从小就干活，长大一些还被卖出去换彩礼，女儿不是更划算吗？
春华想不明白，但她现在已经知道，读书越多，以后能找的工作就越好，就越不会分男女。
春华和秋实一起在上下学的路上开始学习五年级的课程，春华现在已经喜欢这种和妹妹一起提前学习的过程，她有时候觉得妹妹比村小的老师厉害多了，妹妹讲课不像那些老师那样只会讲课本上的东西，妹妹讲起语文课文来，就好像抓住一个线头，一点点地展开，不仅讲清楚了课本上的知识，还将相关的很多知识都涉及到了。
妹妹讲数学，不是只会告诉她多算，多记公式，妹妹会将自己身边熟悉的事编成有意思的故事，让她来计算。
就好像村里有人盖房子，一个大工和一个小工一天分别能干多少活，工钱分别是多少，盖房子整个工程量是多少，要是在一个月内赶完工，请几个大工和小工更划算，要是中间遇到雨天或不能开工的天气，要如何请人？还有要是几个大工和小工干了几天后，其中有几个人家里临时有事耽误了，又该怎么赶工、
春华觉得真有意思，比纯粹的数字计算有意思多了。就这样在两姐妹四年级上半学年结束时，两人又拿着满分的成绩去找老师了，秋实先提了下半年想跳级的事，老师没同意，说跳级要等一学年结束，秋实就提了想明年参加小升初考试，老师觉得她俩在开玩笑。
秋实就开始表达自己的诉求，她和姐姐早已学完了小学的全部课程，两人想早些读初中，可以为家里减轻负担。学校要是不相信，可以给她俩考试，其实这时候跳级还是有的，并不像以后那么难，很多人都还记得在古代，那些‘神童’，那些十多岁就考上进士，封王拜相的事迹，过去小孩有条件的，三岁就启蒙，毕竟十四五岁就要成家，二十岁的时候自己的孩子都能走路说话开始启蒙的也不算早。
不少城里双职工家庭，孩子四五岁只要坐得住的，就早早送去读小学了，只有再等几年，等九年义务教育立法后，孩子读书的合适年龄被定在了六岁，才挡住了那些把还应该在幼儿园玩耍的小孩塞进小学的行为。
但那基本是在城里，村里也有把四五岁小孩送去学校的，但那只是想着孩子太小不能给家里干活，不如早点读书，大一些了认识些字就可以回来帮家里做事，两不耽误。孩子在学校大多读的不怎么样，少有好好学习的，就是多个管孩子的。
学校老师想了又想，干脆给考个试吧，与其自己在这里纠结，还不如用考试拦着这两个孩子的【奇思妙想】。
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