熬制魔药就是这样子，不是说想提升效率就能提升的。不论是温度，还是药液的融合情况等等，都是需要时间达成的。
伊法魔尼的选手可能为了抢时间，想着快速答完，或许能够占据一个时间上的优势。
结果就是把自己队友坑了。
魔药的熬制直接失败。
得不偿失。
史密斯已经捂着脸叹气了。
德姆斯特朗的选手可能对于‘白鲜’的熬制更加熟练，比队友的答题速度还稍快了一些。
所以他们算是第一个没有失误迈入附加题的队伍。
其他三所魔法学校的选手们都等了一会，才等到队友完成魔药的熬制。
附加题的要求就比较直接了。
对特定的活动人偶施展特定的魔咒，并且要求特定的威力程度。
比如‘昏迷咒’，必须击中人偶头部标记的位置。
又比如‘烈火咒’，要求必须灼烧人偶胸前圈定的范围，不能超出。越接近圈定的边界，得分越高。这就要看选手对于魔咒的掌控力了。
想要拿高分，就得冒险。万一控制不当，超出了边界，就完蛋。
这些题目把选手们折腾的满头大汗。
而在布斯巴顿大堂观战的学生们，也有人在做出尝试。
不时爆发出欢呼声和遗憾的叹息声。
他们找了个餐桌，变形成一个活动人偶，然后陆陆续续的上前尝试‘烈火咒’。
只有极少数人成功，但是都没有达到极限。
多的是想要拼一把，好一战成名的学生。结果就是烧出了边界，有的更是直接点燃了人偶。
低年级的小巫师们还没学会这个魔咒，只能瞪大眼睛看着大荧幕里选手的表现，又不想放过眼前学长学姐们的尝试。
一时竟有些忙不过来，只能不时发出看热闹的赞叹声。
整个大堂变得热闹起来。
不过也没谁去制止，让学生们尝试也好，交流会嘛。
陈林看着同样蠢蠢欲动的霍格沃茨学生，笑了笑，挥手让他们也加入进去。
几个已经学会了‘烈火咒’的高年级学生欢呼一声，拉着低年级的学弟学妹就钻进布斯巴顿的学生里面。
见此情形，其他学校的教授们也让跟来的学生代表同样加入进去。
教授们互相看了一眼，笑着点点头。
这时候才算有了交流会的样子。
五所魔法学校的学生们在一起尝试，对比，学习，交流。
因为人数太多，学生们自发的分成了好几个区域，不断的喊着自己这边的挑战情况。
这边喊着某某距离边界只差多少多少，那边也喊，还差多少就达到极限了。
更有机灵的学生使用智能终端和自己校内的教授学长等请教起来，得到了施法诀窍之后，兴冲冲的开始自己的挑战。
不多时，考场里选手们的挑战已经全部结束，而大堂里的学生们依旧热情高涨。
教授们也不去管，只是把选手们都请出来，稍作休息。
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