李斯年的言辞愈发激昂，仿佛一股澎湃的洪流，瞬间席卷了在场的每一位同学。
他的激情演讲结束后，底下稀稀落落的人群中竟爆发出了极其热烈的掌声，宛如春雷炸响，充满了敬意与赞赏。
在这雷鸣般的掌声中，刚才那名短发男生突然举手提问：“老师，您认为我们华国何时能够达到欧洲列强那样的发展水平？”
他的声音虽不大，却充满了对未来的期许与关注。
李斯年并未直接回答，而是温和地反问道：“这位同学，你叫什么名字？是哪个系的？”他想借此来了解下选修自己课程的学生的情况。
男生似乎对这个问题有些尴尬，但还是回答道：“我叫沈从文，并非北大的学生，而是来旁听的。”他的声音中透露出一丝无奈与坚定。
沈从文14岁时就投身行伍，随部队辗转于湘川黔交界地区。
今年春天他厌倦了军旅生涯，脱下了军装，怀揣着对知识的渴望，来到了北京。他想进入燕京大学国文班，但遗憾的是没有通过考试，然而，这并未阻止他追求知识的脚步，他开始辗转于北京各大学校，旁听课程。
今天他也是偶然间才走进这间教室的，当他看到一个和他年龄相仿的年轻人走进教室上课的时候，还感觉颇为诧异。可是刚才听了李斯年的回答，他深感敬佩，觉得这位老师确实有着不凡的见识和才华。
李斯年听对方是来旁听的，并未流露出任何歧视之意，反而对他的求知欲表示了由衷的敬佩。
在他的认知里大学是知识的殿堂，应该包容一切有志于求知的人。他很认同北京大学“思想自由、兼容并包”的办学精神，认为这正是大学应有的风范。
自蔡元培掌校以来，北京大学便建立了旁听生制度，为更多有志于求知的年轻人提供了宝贵的学习机会。
很多文化名人便是通过旁听，在北大学习并获得了丰富的知识和文化熏陶，最终走上了文学创作的道路。
李斯年自嘲地笑道：“哦，那很好啊，欢迎。没想到我的课程已经声名远播，连旁听生同学都慕名而来，专程来上我的课。”
然而，正当李斯年沉浸于自己的得意之中时，沈从文却以他特有的直率打破了这短暂的宁静：“老师，我本来是想去听钱教授的课程的，结果不小心走错教室了。”
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