牛的特点是还没填饱肚子就不会乱跑的，它也努力地，为填饱肚子发挥着自己的作用。我家那两条狗也乖乖地躺在，离我几米的地方注视着四周的一切。假如牛离开呼唤它去追回来，它可随叫随到。
那天下午看到时迁大哥情绪低落，我知道他去年秋季就辍学了。他本应读六年级了，他一向读书成绩都很好，但是辍学了。他也十七岁了，十七岁说大不大说小也说不过去。但现在能干什么？
他也非常清楚自己的身份，父母不让你上学你半句都不敢说。自己又能怎么样？对他的处境那时候自己都还小，他的事也说不出什么。也不知道说什么，只是感到有点惋惜。
他大我两岁身高矮我十几公分，这可能和生父母的基因有着密切的关系。但他干活比我能干多了，挑胡豆比我多挑十五斤。看他还很轻松，他结合家庭状况也确实需要他。
但只因他身世不同，外人确实说不了什么？也不可以说什么？在农村乡里乡亲只能秉持给人化解矛盾，才能达到和睦相处。面对如此现状只能由当事人自己慢慢去理解，让时间去冲淡一切就是最好的解决方法。
这一下午两头牛都表现得很温顺，看到牛的肚子圆圆的还是吃得很饱。我那一条是水牛，它吃饱了自觉跑去山塘里泡水。但是牛也有它的时间，泡过一阵就自觉起来了。它一上岸又继续吃草，那真是牛肚半点都不假。时间过得真快，我们也到了该收工的时候了，我们牵着牛往回家路上走。
我家的两条狗，那可称得上忠实于主人，一个下午几乎没什么走动。自始至终都淌蹚着，一旦看到我回去，马上就起身跟着我走。
我们慢慢走在上波的小小又弯弯的路上，其实人们常年有事下山窝耕作。走出来的模型，在山里也称为路。不一会也就走到了大路上，下了波就到家里。今天下午放牛任务完成了，就是十天农忙假宣告结束。
这十天我们没有在家玩上一整天，跟以前吃饱了就玩的日子一去不返了，我们都长大了，大家也应该积极参加集体生产劳动。也应该帮父母分担，一些力所能及的活，这十天的劳动，都得到乡亲们长辈们的高度评价。
第二天一早我们又踏上上学的征程，在上学的路上个个都自我标榜，都说这十天干了多少活？干了什么活？他们都在说这说那，我可没说什么，我想干点毛毛小事何以标榜？况且都长大了这些都是分内之事，也是应该做的事。
我们一年大一岁，几年一过就是成年人了，到了那个时候就要成家立业挑大梁了。男人不论干什么都是分内事，这就是男人的担当。男人更应有吃苦耐劳的精神，更应心中有远大的理想才是男人，说着说着学校到了。
我们又见到了老师同学们。十天不见格外亲切，我们相互问候一切都好。不一会上课铃响起，早读又开始了，同学们还是很自觉地各自进入自学。以前的早读课每天半小时也称自习课，接着还要上一节正课。
这一节课由班主任上语文课，老师没有直接上文化课。是总结放农忙假十天，根据他深入到各生产队，所了解的具体情况的说明。
他说根据他去过的几个生产队，同学们都能积极参加生产劳动，而且都能吃苦耐劳。根据你们现在的年纪也应该循序渐进，由浅入深学好农业知识。虚心向老农学习积累更多，更丰富的知识，长大了更好地为农业服务。
这次下队也发现了一些不良现象，有些同学小小年纪学起抽烟啦，这种现象极端不好。你虽然放假在家，但不管你走到哪里，你都是我校的学生。
学生就应该有学生的样子，不能给学校抹黑，这个问题要引起同学们的高度重视。要学好不要学坏，要做个最标准的好学生，老师说完之后剩下的时间叫我们自习。
老师叫我去他房间，说了有关歌咏比赛的事，叫我要主动带领同学们按时进行排练。他说现在已经第九周了，在排练过程中一定要将每一次都应该当正式比赛一样进行，争取在比赛时争取最好的成绩。我肯定知道此次比赛的重要性，反正尽最大的努力争取。
那天下午的周会，校长作了有关十天农忙假的汇总报告。他说这学期的农忙假，是为进一步落实毛主席，备战备荒为人民的具体行动。在这里首先要表扬在这次农忙假，积极参加集体劳动的同学们。
并说了一声同学们辛苦啦。由此得到同学们的热烈鼓掌。校长接着说，同学们的劳动是光荣的，希望同学们有时间还是要多参加劳动。参加劳动既能锻炼身体，还能提高自身身体素质。又能获得劳动的收获是一举三得。
校长说完这些还宣布了一条喜讯，他说学校决定增加两套乒乓球台及其设施。他还说这些钱是同学们勤工俭学所得，就是去林场采茶一共获得六百五十三块钱。
我们上次去林场采茶叶不是无偿的，是一次极有意义的勤工俭学活动。林场采茶为了照顾学校的发展，同学们每采一斤茶青，林场付给学校一毛钱。
如果社会人员采一斤，只有三至五分钱，这样明摆着就是照顾学校，也是支持办学，支持我们的勤工俭学的行为。假如林场有需要我们还会去支援，我们获得了如此丰厚的收益。
同学们回到家里也可以告诉家长知道，以前有些家长误会学校或林场。甚至有些家长还说学校和林场剥削了同学们，这件事是学校勤工俭学的行为。让有误会的家长明白我们是学校、林场是一个集体，我们不是资本家，不存在剥削行为。
像学校种下去的所有农作物，以后有了收成，一切都归学校所有。每个学生都有份，但属于集体财产，不是某个人的。
当校长说完这些也就下课了，下课之后各个班也马上就进行歌咏比赛排练。回到教室同学们也迅速移动好凳桌，我把十送红军手抄版挂在黑板上。我问同学们还记得怎么唱吗？同学们异口同声回答记得。那就很好，我开始领唱指挥大家一起练习。
当然第一遍练习结果还是很满意，因为都是四年级的学生，这一点记忆还是有的。我们再次集中精力进行第二遍练习，还是没有出现差错。
这样的结果效果还是很不错的。那天下午经过两次排练结束之后，也到了放学时间，同学们各村排好队回家了。
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