“朕就是要办这样一个学校，把你们这些各行业的精英人才集中在一起想研究，找到远古朝代的高明医术。”
“大家觉得，行不行啊？”
刘禅微笑着，就像是一名和蔼的先贤，而不是威严的皇帝。
这一群人虽然文化不高，也不可能有刘禅的见识，但都是在各自的行业里有经验的人。
刘禅一提醒，每个人都觉得这样肯定会有作用。
只不过在古代，每个行业都把技艺作为一种家传的秘密，师傅传给徒弟，父亲传给儿子。
就是担心别人学了砸了自己的饭碗，再加上人们的文化都不高，有些还是文盲，面对无法解决的问题就要装神弄鬼搞封建迷信糊弄过去。
“你们把学校办起来，一两年后有了成果，朕会考虑在全国废除贱籍制度，让你们这些有技能的人和农民、商人、士绅员外都一样受人尊敬，你们的子弟如果想读书也可以征辟为官。”
只是讲感情，讲意义只能在短时间内起作用，古人也是现实的，要有好处。
刘禅废除贱籍的承诺就是这一群人的痛点。
作为掌握专业技术的人群，郎中、稳婆、仵作这些人生活上不至于比农奴还差，他们缺的是社会地位。
一群医学界人士听说以后要废除贱籍，自己的儿孙们也可以做官，大受震撼，平时想都不敢想的事，今天亲耳听到皇帝的承诺。
这是比天还高的恩典，刘禅就是他们的大救星。
在场所有的人一齐跪下叩头，发毒誓要落实刘禅的最高指示，粉身碎骨报效天恩。
刘禅见这帮人积极性很高，立即让董允拟旨，在成都近郊的一处皇庄开办学校。
由董允兼任校长，学校直属内廷。
董允没想到自己堂堂一名饱读诗书的仕子，要去管这一帮贱民，正想推辞。
被刘禅严厉的目光阻止。
其实董允这人不算迂腐，刚才在听了刘禅的阐述之后，也觉得颇有道理，心里也是暗暗佩服刘禅的想法的。
只是读书人的面子思想，让他有点接受不了，怕被读书人耻笑。
不过转念一想，皇帝作为天下仕人的领袖，不一样和这些人坐在一起谈笑风生吗？
自己一个大臣，难道还比皇帝的脸面更大？
而且现在看来，皇帝做事不同凡人，常常有奇思妙想，就拿这医生学校的事来说，皇帝没说出来之前，每个人都不会想这样做，但皇帝提点之下，就觉得做起来并不难，还能收到奇效。
刘禅让董允当校长的目的也是觉得董允办事认真，做实事还是放心的，卫校这种部门也没啥实权，交给他正好，多点事以后也少在自己面前晃悠，天天就是犯颜直谏打擂台。
三国时期，最宝贵的矿产就是人矿，有人就有兵，有粮，有布。
刘禅并不确定他的做法一定有效，但在花费不多的前提下，布下一枚闭子，也许三两年后会生出开花结果。
一蹴而就，一锤定音的金手指是没有的。
他的战略就是利用超前的知识，在现有条件上多点布局，广撒网，只要有一两个地方试点成功，都会对生产力水平有大的帮助。
这里提高一点，那里领先一点，三十年积累下来，对曹魏和东吴就会形成巨大的战略优势。
刘禅又对董允道：“拿纸笔来！”
刘禅在新制的纸上挥毫题写了校名。
“华西医学院”
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