斐钰在旁边捂嘴偷笑，满眼幸灾乐祸的看着周沉。
回答吧，解释吧，作者为什么要写一棵是枣树，另一棵也是枣树。
其余的同学们则是脸带期待的看着周沉，希望周沉能说出个一二三来。
“额.......”周沉托着长调，他思考一阵后，对着班任说道：
“老师，我觉得吧，这句话通过反复的写作方法表达了一种单调、孤单的悲凉气氛。
这句话的深刻含义在于，它不仅描绘了作者家门前的景象，而且通过这种重复的表达方式，传达了一种孤独、坚韧和抗争的精神。”
同学们听到这个回答，情不自禁的点点头，仿佛很认可周沉的回答。
班任微微颔首，她道：
“嗯。还有吗？”
“还有就是，反映出作者内心的孤寂和无奈。字面分析，既然一棵树是枣树，那么另一棵必然是别的树，从心理角度去看这是一个“期盼——发现——失落”的过程，从而表现出作者内心的失望。”
同学们看向周沉的眼中带着赞赏，不得不说，这家伙说起话来确实是一套一套的。
先不管他说的对不对，就两棵枣树他能扯出这么多东西......
换别人，可能三棍子都打不出一个屁来。
周沉面带微笑，正准备坐下，没想到班任却给他拦下来了，她道：
“你先等等，我还没问完呢啊。”
周沉一怔，犹犹豫豫的站在座位上疑惑的看着班任。
只听班任继续道：
“你说的很好，但是还是有些不太全面，还有吗？”
周沉脸色一滞，心中顿感不妙，他迟疑了一秒后摇了摇头道：
“没，没了.......”
班主任点点头表示自己知道了，她鼓了鼓掌道：
“周沉说的很不错，大家给他鼓鼓掌。”
闻此言，班级里稀稀拉拉的掌声响起，随后班任指了指后面道：
“去后面站着去吧。”
周沉愕然，他瞪大双眼满脸匪夷所思道：
“为啥啊老师？我不是都答上来了吗？为什么还要去后面站着去啊？”
班任耸了耸肩有些无奈道：
“因为你回答的不完全啊。”
她顿了顿乐道：
“你不是说你每次考试都能考到满分吗？这道题要是考出来的话，你怎么拿满分？”
卧槽，
周沉听到这话都懵逼了。
少年时射出的子弹此刻正中眉心属于是。
周沉看着班任那揶揄的小表情，他立刻便明白了，
自己最近太过于嚣张了，班任此举是想要敲打敲打他.......但是，
一生要强的华夏小孩儿绝不认输！！
周沉连忙道：
“老师，我突然又想到一个，这个要是再答出来了，可以让我坐下吗？”
班任听到这话都忍不住乐了，作为老师，她能不知道周沉回答的就是满分儿答案吗？
只不过看这小家伙最近狂的都没边儿了，怕他以后走上歪路，所以才打算往正掰一掰.......
她摇摇头，忍不住想到小孩儿还是小孩儿，真以为老师是来问你问题的？
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