上次一模多少分？
这种问题想要回忆，对于一个从十多年后被大货车创回来的重生者来说还是太有难度了一些。
好在不等林然去想。
讲台上的老班刘春已经怒气冲天滔滔不绝帮他详细罗列了出来：
“数学71！”
“语文82！”
“英语74！”
“政史地文综三科加一块儿143！平均下来每科连及格都不到！”
“全班一共49个人！你就排44！”
“比之前期中考还掉了6名！”
看着教室第四组最后一排靠窗座位上的班级吊车尾之一，刘春简直是痛心疾首、恨铁不成钢——
这个林然！
高一刚入学的时候至少还勉强能排到班级三十名左右，成绩在中游晃荡。
结果也不知道怎么回事，从高二开始，成绩一路下滑！
现在临近高考，都快掉到吊车尾了！
身为一名尽职尽责的班主任，一方面是替学生的不争气感到焦急气恼。
另一方面同样也作为一名班主任，班级成绩和自己的隐性绩效考评还有各种教师福利挂钩，每多一个吊车尾影响班级成绩，他自己的心也在滴血。
福利、绩效什么的就算了。
六个文科班，十三班的班主任吴振德素来和他不对付，可人家的班级次次考试成绩都能压他的十班一头。
平时在教室办公室里，这姓吴的老杂毛也对他各种阴阳怪气、明嘲暗讽。
就今天！
他还被人家又上了波嘴脸！
简直气得想撸起袖子直接揍人了！
一肚子火气攒着来教室开班会，刚好看到时噌噌又涨了起来。
找到出气口了，直接劈头盖脸对着林然就是一通猛训。
说完了依旧气得牙痒痒，直接沉着脸给林然下了最后通牒：
“这次二模。”
“必须给我至少提高20分！别再拖累班级平均分！”
“要是提不上去，等着被我叫家长吧！”
……
听到刘春这般话语。
口凑趣：
“老师，提20分，对林然来说难度太大了啊。”
“他忙着追七班的班花呢。”
“哪里顾得上复习噢。”
语气充满揶揄嘲讽。
这话一出，顿时又引起教室里一片哄笑。
而刘春听得脸色更加发黑，怒气冲冲瞪着林然：
“什么班花不班花，乱七八糟的！”
“反正必须提20分！”
“我不管你用什么方法，临阵磨枪也给我往死里磨！刷题背书，死记硬背！还是找其他同学给你做辅导！我不看过程，只看结果！”
听到这话，刚刚第一个开口嘲笑林然的男生又嬉笑起来：
“老师算了吧。”
“让林然找其他同学，那不是还得拖累其他人吗？”
“他自己恋爱脑，到时候别把其他人也带成恋爱脑，一块儿完蛋啊！”
教室里的哄笑声顿时变得更大了。
而同时，班上不少成绩排名靠前的同学也都露出警惕神色，看向林然的目光中也多了几分戒备疏远。
他们和林然这种吊车尾可不同。
这次二模，他们都是要努力拼个好成绩好名次的。
如果林然真的拿着班主任刘春刚刚这话当做“尚方宝剑”，厚着脸皮来找他们辅导的话——
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